ISSN: 1802-3061

Envigogika je součástí národního elektronického archivu

WebArchiv - archiv českého webu

strohlaptopV posledních desetiletích se stále více diskutuje o tzv. „třetí roli“ vysokých škol, která je založena na vyšším vědomí společenské odpovědnosti a spočívá v jejich zvýšené interakci s jinými společenskými subjekty (Ferrer-Balas et al., 2009). Univerzitní výzkum i samotné vzdělávání se skutečně přibližně od druhé poloviny 20. století odklání od modelu čisté vědy aplikované v praxi a směřuje stále více do oblasti inovací a celkového rozvoje společnosti. To se děje různým způsobem; jednou z možností je zapojení těchto akademických institucí do dění v regionu ‑ uplatnění expertizy, kterou disponují, k podpoře procesů souvisejících s jejich odborným zaměřením a směřujících k udržitelnosti či jiné celospolečenské vizi realizované v konkrétním místě. Vytvářejí se tak regionální sítě spolupráce, která se odehrává napříč různými sektory a všem zúčastněným přináší nové poznatky, zkušenosti, příležitosti k výzkumu či jiným aktivitám.

Martin Říha na besedě v Horním JiřetíněRozhovor s ing. arch. Martinem Říhou, v současné době místopředsedou Společnosti pro trvale udržitelný život. Martin Říha pracoval po celý život ve státní správě a v urbanistické projekci na různých pozicích v oblasti územního a krajinného plánování a posuzování vlivů na životní prostředí. V rámci své profesní činnosti se vždy snažil o prosazování zájmů ochrany životního prostředí a přírody. Více o jeho životě si můžete přečíst zde.

Martin Říha se záhy po vydání tohoto rozhovoru stal letošním lauerátem Ceny Josefa Vavrouška – nominován byl jménem skupiny členů předsednictva STUŽ a předávací ceremonie se odehrála v pondělí 6. června 2001 ve foyeru Národního technického muzea za účasti mnoha významných hostů včetně místopředsedy vlády Karla Schwarzenberga. Více viz stránky STUŽ.

Výsledkem projektu je metodika pro tvorbu a využití indikátorů a nástrojů určených nevládním neziskovým organizacím, které se zabývají prosazováním myšlenek udržitelného rozvoje, a které mají snahu nějakým způsobem posuzovat projevy lidských hodnot - dostupná online.

Pohádkové zamyšlení nad vyjadřováním rozmanitosti (diverzity)

Vrátíme se do pohádkového lesa (Nečas, 2009), v němž jsme se setkali s princeznou Alguelitou [1]. Snad si čtenáři pamatují, jak tato krásná a vzdělaná princezna - zooložka a ekoložka - vysvětlila význam vlků pro rovnováhu v lese, a tedy - paradoxně - i pro zdraví zaječí populace. Aby si i nový čtenář mohl Alguelitu představit, připomeňme, že svými krásnými dlouhými kaštanovými vlasy, velkýma dobro vyzařujícíma očima, milým úsměvem, cudností a skromností se svým tradiční pohádkovým kolegyním - princeznám podobá, avšak místo nepraktických princeznovských šatů nosívá tričko, zpravidla zelené, zdobené důležitými fyzikálními vzorci, a kalhoty; styl oblečení odpovídá jejímu založení a její oblíbené barvy vyjadřují lásku k lesu, který je důležitou součástí bohaté, krásné přírody.

Případová studie z Pedagogické fakulty UP v Olomouci

Článek popisuje stav oborových didaktik v rámci přípravy budoucích učitelů přírodopisu, biologie a lektorů environmentální výchovy na Katedře biologie Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci (KBI). Kromě oborového didaktického výzkumu a přípravy skript didaktického zaměření připravuje KBI v rámci projektů podpořených z ESF rozšíření oborových didaktik o netradiční a na pedagogických fakultách inovativní oborové didaktiky.

Vydání tohoto čísla Envigogiky bylo podpořeno z projektu MOSUR