Zcela přirozenou součástí výuky odborných specializací na (výše jmenované) zahraniční vysoké škole je také psaní odborných textů. Zatímco jiné odborné kompetence jako např. práce s literaturou, vedení výzkumu a jeho prezentace před publikem apod. se studenti učí v rámci projektů, které jsou součástí odborných kurzů, techniky psaní (odborného) textu jsou zvláštní složkou výuky. Zajišťuje ji samostatné pracoviště, které je orientováno na psaní jako takové – jeho cílem je podpořit studenty v psaní odborných článků, závěrečných zpráv prováděných výzkumů anebo diplomových či disertačních prací. Studentům nejsou předkládány „návody“ k psaní, ale spíše podpůrné techniky: zahrnují mj. tvůrčí postupy obvyklé v umělecké oblasti. Zkušenosti ze seminářů organizovaných Centrem pro podporu psaní je možné dobře uplatnit v publikační činnosti jakékoli specializace, které jde o genezi nových myšlenek, nikoliv o pouhou rekapitulaci dosavadní úrovně poznání.

Překlad ze zdrojů Central European University (The Nature of Research Writing) a University of Kansas, Writing Center (Writing Guide: Research Papers)

S elektronickým publikováním jsou spojeny četné mylné představy a předsudky. Článek upozorňuje na některé výhody virtuálního prostředí, které mohou znamenat jeho vyšší využitelnost i v odborné oblasti.

Přehledný výběr kritérií serióznosti vědeckých článků a publikací.

Popis inovativního recenzního prostředí využitého v časopise Discourse Analysis On-Line : innovative review environment [online] [cit. 2007-04-10]. Dostupný z WWW: < http://extra.shu.ac.uk/daol/about/>

Stručný přehled nejdůležitějších, někdy však ne příliš zjevných znaků nedůvěryhodnosti odborného zdroje či textu.