Indicators for environmental education strategies

Authors

  • Jana Dlouhá

DOI:

https://doi.org/10.14712/18023061.118

Abstract

Základní principy environmentálního vzdělávání – nové kvality, které tento typ vzdělávání má přinášet – se promítají i do oblasti posuzování způsobu a míry dosažení cílů takto vymezených. Soubory indikátorů, které jsou v současné době projednávány, jsou zaměřeny na proces získávání znalostí, vytváření žádoucích změn v hodnotovém systému a chování; hodnocení s využitím těchto indikátorů má být v souladu s dynamickou povahou hodnocených jevů. To platí i pro oblast evaluace vzdělávací politiky, jež je realizované pomocí tzv. rámcových indikátorů. Zásady tvorby jsou v následujícím textu doloženy příklady z mezinárodní praxe, přičemž jsou kriticky popsány přednosti i potenciální rizika metod a postupů v současnosti používaných.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Published

30. 12. 2007

How to Cite

Dlouhá, J. (2007). Indicators for environmental education strategies. Envigogika, 2(3). https://doi.org/10.14712/18023061.118

Issue

Section

Inspirations

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>