Rychlý skok na obsah stránky
Hlavní navigace
Hlavní obsah
Postranní sloupec
Registrace
Přihlášení
Toggle navigation
Aktuální číslo
Archiv čísel
Oznámení
Podrobnosti
O časopise
Redakční tým
Příspěvky
Oznámení o copyrightu
Pravidla otevřeného přístupu
Kontakt
Hledání
Hledání
Vyhledávat v článcích
Pokročilé filtry
Od
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
ledna
února
března
dubna
května
června
července
srpna
září
října
listopadu
prosince
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Do
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
ledna
února
března
dubna
května
června
července
srpna
září
října
listopadu
prosince
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Autoři
Výsledky hledání
Metodika týmové spolupráce a tvorby týmů pro vysokoškolské vzdělávání
Jana Dlouhá, Jan Činčera, Kateřina Jančaříková, Hana Scholleová
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.150
Společné stanovisko akademických pracovníků k environmentální výchově a vzdělávání
Redakce Envigogika
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.258
Metodika evaluace programů environmentální výchovy
Jan Činčera
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.149
Jakou bych chtěl mít svou zemi - Českou republiku?
Martin Říha
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.353
Indikátory pro strategie environmentálního vzdělávání
Jana Dlouhá
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.118
Některé aspekty vývoje k udržitelnosti
Pavel Šremer
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.122
Co přinesla konference "Vzdělávání a udržitelný život"?
Daniel D. Novotný, Rostislav Fellner, Barbora Machovcová, Robert Bargel
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.304
Environmentální výchova – utříděno, můžeme začít (nejen s praxí)
Jana Dlouhá
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.282
Prostor interdisciplinární výuky na pražských univerzitách
Martin Zahradník
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.199
Zvyšování kompetencí ve výuce hlavních témat udržitelného rozvoje při použití projektové metody
Gayane Poghosyan, Anahit Gasparyan, Meri Grigoryan, Suren Poghosyan
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.460
„Ozelenění“ vysokých škol v Srbské republice
Vesna Nikolić, Jelena Ranitović, Slobodan Milutinović
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.453
Kompetence vysokoškolských učitelů pro udržitelný rozvoj – analýza situace v regionu střední a východní Evropy
Jana Dlouhá, Jiří Dlouhý
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.507
Environmentální výchova na prvním stupni základních škol
Kateřina Jančaříková
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.141
Úvodník druhého čísla časopisu Bedrník v roce 2011
Hana Kolářová
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.176
Centra environmentálního vzdělávání z pohledu učitelů
Jan Činčera, Filip Havlíček
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.534
Strážci Země v České republice: Zkušenost s implementací programu výchovy o Zemi
Jan Činčera, Bruce Johnson
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.397
Trvalá udržitelnost Deblínska: Vzdělávací projekt
Alois Hynek, Břetislav Svozil, Jan Trávníček, Jakub Trojan
DOI:
https://doi.org/10.14712/18023061.40
1 - 17 z 17 položek
tady je patička