Sociální učení v mezinárodních projektech - poznatky z projektů evropské teritoriální spolupráce

Abstrakt

Staré průmyslové regiony v Evropě prošly v posledních desetiletích radikálními změnami. Poté, co v nich převažující průmyslová odvětví byla omezena nebo uzavřena, tyto regiony obvykle čelí velkým potížím, které mají vliv na jejich ekonomickou, sociální a ekologickou budoucnost. Jednou z možností, jak podpořit proces jejich transformace, je určit a udržitelným způsobem využívat to, co po sobě průmyslová výroba zanechala. Takové využití regionálního potenciálu, obecně označovaného jako jejich přírodní a kulturní bohatství, bylo cílem dvou projektů mezinárodní spolupráce ReSource a Shift-X, které byly oba financovány Fondem Evropské unie pro rozvoj (EFRR, INTERREG IVB).

Článek ukazuje, jak zapojení výzkumu v podporovaných projektech nastartovalo společné učení – podpořilo předávání znalostí mezi všemi partnery projektu. Autoři argumentují, že na jedné straně tento přístup nabídl partnerům důležité vzájemné výhody, přitom však na druhé straně dosáhnout těchto výhod bylo dosti náročným úkolem mezinárodní spolupráce. V upadajících průmyslových regionech, zvláště těch, kde jsou zastoupeny jen malé a střední obce, jsou kapacity omezené a jakýkoliv vnější zásah je často chápán spíše jako nežádoucí faktor, který dále omezuje zdroje a poskytuje málo výhod pro samotné regiony. Proto jedním z hlavních cílů mezinárodní spolupráce musí být vytvoření důvěry a založení pracovního vztahu mezi všemi partnery. Zapojení do projektů ukázalo, že společná práce regionálních aktérů a vnějších akademických partnerů může mít významný vliv na učení všech zúčastněných; přesto musí překonávat určité výhrady z jejich strany, než lze úspěšně pokračovat v žádoucích inovacích.