DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.2018.13.2

Publikováno: 31. 12. 2018

Úvodník

Úvodník 2018/XIII/2

pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.584

Recenzované články

Konativní dimenze environmentální gramotnosti českých a slovenských žáků 2. stupně ZŠ

Silvie Svobodová
pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.578

Spíše Wikipedie než učebnice: Vzorce využívání otevřených vzdělávacích zdrojů studenty environmentálních oborů

Eduard Petiška
pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.569

Evaluace tří výukových programů s tématikou permakultury

Nikola Papežová
pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.571

Co může fungovat v klimatických kampaních: Přehled přístupů založených na informacích a rámování

Jan Urban, Tomáš Chabada, Jan Skalík
pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.563

Zataraseni sebou

Zuzana Svobodová
pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.579

Inspirace

Český príspevok k ochrane prírody, krajiny a pamiatok na Slovensku v r. 1918–2018

Mikuláš Huba
pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.577

Metodiky

Graphical Knowledge Representation Tools for High Quality Learning

Salim Lardjane
pdf (English) (English)

Recenze

Co je škola?

(a jaký smysl má dnes tato otázka)

Jana Dlouhá, Jakub Holec
pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.583