Ekodesign Metodické listy pro využití (nejen) na úrovni základních škol

Postranní sloupec článku

Pdf
Publikováno: dub 12, 2024
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.674
Klíčová slova:
environmentální vzdělávání, vzdělávání pro udržitelný rozvoj, ekodesign, SDG 12 Odpovědná spotřeba a výroba

Obsah hlavního článku

Jana Dlouhá
Univerzita Karlova, Centrum pro otázky životního prostředí
https://orcid.org/0000-0002-9660-5594

Abstrakt

Na konci roku 2023 vznikly níže popsané Metodické listy pro učitele základních škol (ML), a v březnu 2024 proběhla beseda s aktéry, kteří znají (často teprve vznikající) předpisy a/nebo mají zkušenosti z praxe. Pokud vás téma zajímá, rozhodně si – kromě přečtení následujících řádků a případně i celého souboru ML – poslechněte nebo prohlédněte jednotlivé prezentace. Ukazují totiž ne tak vzdálenou budoucnosti, která nás (snad, pokud nedojde k něčemu nepředvídanému) čeká.

Metriky

Metriky se nahrávají ...

Podrobnosti článku

Jak citovat
Dlouhá, J. (2024). Ekodesign: Metodické listy pro využití (nejen) na úrovni základních škol. Envigogika, 19(1). https://doi.org/10.14712/18023061.674
Číslo
Vol 19 No 1 (2024)
Sekce
Inspirace
Creative Commons License

Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution 4.0 .

Biografie autora

Jana Dlouhá, Univerzita Karlova, Centrum pro otázky životního prostředí

Odpovědný redaktor Envigogiky. Výzkumník v Centru pro otázky životního prostředí UK, spoluzakladatel znalostní báze Enviwiki; vice-prezident mezinárodní sítě vysokých škol Copernicus Alliance. Zabývá se transformací vzdělávacího systému i metod; k odborným zájmům patří elektronická média, otevřené vzdělávací zdroje, sociální učení a participativní postupy ve veřejném dialogu.

Nejaktuálnější články stejného autora (stejných autorů)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>